079 Кафедра психологии, социологии и антропологии
Описание:
Курс «Компьютерные методы исследования естественного языка. Часть 1. (Введение в корпусную лингвистику)» призван сформировать у студентов негуманитарного направления образования представление о языке как сложной знаковой системе, функционирование которой обусловлено различными факторами: конструктивными, социальными, когнитивными. В ходе освоения у студентов формируется понимание структуры и социальных функций языка, знание о параметрах коммуникативных процессов, об основных языковых уровнях. Студенты знакомятся с методологическими подходами к изучению речи, с историей и современным состоянием лингвистического знания; овладевают навыками использования понятийного аппарата лингвистики, учатся анализировать тексты с точки зрения их лингвистической структуры. Курс дает представление о разнообразии языков мира, о языковых группах родственных языков.
Структура:
| Семестр |
Всего (ч) (Лекц / Практ. / Лаб.) |
Аттестация |
| 5 |
72 (16 / 16 / 0) |
Зачет |
| Итого |
72 (16 / 16 / 0) |
Зачет |
Компетенции:
- УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
- УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
- УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
- УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
Задачи воспитания:
- В1 - духовно-нравственное развитие на основе традиционной национальной системы ценностей (духовных, этических, эстетических, интеллектуальных, культурных и др.
- В4 - формирование патриотического самосознания, стремления к реализации интересов Родины
- В5 - формирование гражданской идентичности, гражданской и правовой культуры, активной гражданской позиции, навыков, необходимых для успешной самореализации в обществе